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    按：教材插图出版审核监管单位涉嫌渎职、玩忽职守问题责任人必须公诉倒查追责问责、追究刑事责任。

------国家安全，人人有责！

发现间谍行为可立即拨打12339举报

    本网讯（任振兴 任科 唐起春 陈海奇）2012年由教育部审定，人民教育出版社出版发行的插图教材，低俗龌龊，丑态百出，至今已经在全国各个小学使用了近十年。  

近日，插图引发了全社会儿童家长的巨大不安与担忧，才引起教育部和有关部门的关注，并成立了调查组。

在这之前中国教育出版社公开向社会道歉并承诺积极整改问题教材，难道人教版就一句道歉，一声整改，就这么简单吗？要坚决彻底全面清查教材插图和内容，必须严惩严办，追究有关单位渎职、玩忽职守问题的责任人。

    教材插图掀裙子、吐舌头、露底裤、露下体、男孩穿裙子，女孩兔女郎，这样的插图是怎样堂而皇之的编进了教科书里的呢？其中有一幅插图既然把国旗倒挂着，这绝对不能容忍！这是带有颠覆性质的侮辱性教材，公开反华的毒瘤绘本，这是一起严重的刑事案件，呼吁国家司法机关、公安、安全、纪检监察部门要从上之下追究各个环节的渎职、玩忽职守问题责任人，对违纪违法违规的行政问题责任人，必须严肃追责问责，追究刑事责任，才能发挥更大震慑警示作用！……  

    日前，司法机关、文化部门、新闻出版、中纪委、检察机关已经介入调查。

    数字安全舆情监测观察员查阅了我国《出版管理条例》，条例第二十五条明确规定：“ 任何出版物不得含有下列内容：（一）反对宪法确定的基本原则的；（七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；（十）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。”
    第二十六条规定：“以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。”百年大计，教育为本，教材插图事件如果只是道歉整改，而没有深挖教材插图背后的根源，从主管单位到涉事单位没有人因此事件承担责任，此后还会出现此类文化安全事故问题。

    文化教育是中华民族的根基，少年强，则国强，还给孩子一片学习文化的净土！……

    最近，网络上不断爆出国家教育部人民出版社“人教毒插图为何能存在十年不倒？教材、插图扯出资本大鱼，背后利益输送链触目惊心”的严重事件。

人教版教材插图之所以引发争议，明眼就可以看出小学课本教材中插画人物眼神奇怪，毫无美观，对比其他版本的插图存在明显审美差距，随后又有家长发现，人教版一本二年级的配套阅读材料中，出现“罂粟籽”这样的字眼，罂粟籽在我国是严格管制的，在食品里也不得作为调味品。《七色花》带罂粟籽，是曹靖华原文翻译的。这样一本经过层层把关、审核的少年读物，对于我们的青少年无形当中有多大的伤害，有人想过吗？人教社回应：已关注到此事，已介入调查，并着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

之后，中小学教材中越来越多的问题插图被陆续曝光出来，而此前人们的诸多猜想，也随着这些倒挂的国旗，怪异的服饰，隐藏着的纹身和猥琐的动作，十年不变的丑陋、低俗人物形象、画风诡异的教材插图，一一对应的找到了证据和答案，试问什么样的画家，会给孩子们看漏裙底和隐私部位的插图呢？如果说这只是一个心理扭曲的问题，那就大错特错了，在儿童教育课本中，夹带着诸多外国意识形态的私货，甚至是疑似日本飞行中队的插图，就很能说明问题了，都说孩子是一个民族的根基，而这样的插图，更像是在执行着一种“千里之堤，毁于蚁穴”的计划，其心何其毒也。更加可悲的是多年来，这套插图的问题不是没有老师反映过，而是都被当成了耳旁风，那么是谁在尸位素餐，亦或是推波助澜呢？对于这些教材，童书中出现的类似错误，有着五年国有出版社编辑工作的杜蕾，感到这些错误十分离谱，令人匪夷所思。出版教材非常严谨严格严肃，要经过三审三校流程，经历责任编辑、副编审、编审三次审稿，还要经历三次校对，和教育部有关部门严格审查，最终才能出版，可经过层层把关的插画，竟然出现严重问题，令人无法理解。这些审核的人是否应该追究相关的责任呢？大家都知道，医生救死扶伤，医治失误需要承担法律责任；司法人员办案，都实行错案终身追究制，教育行业关系到国家的根本，青少年更是祖国的未来，难道只是一句“重新绘制”就可以敷衍了事吗？希望能够引起党和国家的高度重视，让这些利益之手伸向国家的未来和教育行业的非法之人，承担法律责任。

众所周知，1950年12月1日，人民教育出版社正式成立，毛泽东主席亲笔题写了社名。“人教社”的建立是代表国家专业从事教科书出版的神圣事业，承担起国家统一中小学教材的研究、编写和出版的历史重任！

新中国成立不久，毛泽东主席问到：现在编教材的多少人？回答是30多个，毛泽东主席听后，意味深长的说：“这么重要的工作，30多个编辑太少了，增加到300人也不算多，宁可把别的摊子缩小点，必须抽调大批干部编写教材，”可见中国的领导人对国家教育的重视！从1950年到1966年，新中国最顶尖的文学家、科学家、教育家参与中小学教材编写，小小的课本，背后是党和国家的深深关切，是以叶圣陶为代表的众多学者名家的潜心耕耘，全社会的智慧通过一本本教材，给百废待兴的国家播下了知识的种子。

1951年秋由人民教育出版社编写的新中国第一套全国通用中小学教科书，可谓是众星云集：叶圣陶、吕叔湘、吴伯萧、辛安亭、严济慈等老一辈著名专家学者，先后步入这个行列，为培养新中国的接班人辛勤耕耘，数学由数学家华罗庚编写，语文由伟大的教育家叶圣陶和吕叔湘编写，英语由许国璋先生编写，地理由大科学家竺可桢编写，物理由物理学家严济慈编写，本着“十年树木、百年树人”的神圣职责，用心酿蜜、如琢如磨，作为孩子每次发新课本，最先看的就是里面的插图，都是当连环画看，有喜欢的图画还会拓印下来，这些人物画风就是我们认识事物的第一认知，小时候课本里的具体语言，我们也许忘了，但有一些经典插图却永远印入脑海，哪怕现在已经踏入社会这么多年了，看到这些插画，都能回忆起美好的童年，美是源自心灵的舒适感，大众审美观其实都是一致的，从前80后90后使用的教材课本，都是出自于名师之手，传统的水彩、水粉还有彩铅风格的插图也非常的生动与稳重，那时画里孩子的眼睛是清澈透亮的，透着一股精气神。

有人认为是不是教材的成本和定价不对等从而导致了某些环节出现偷工减料的情况，如今市面上的普通图书价格动辄就要四五十块，但我们的教材的定价却不到10块，价格已经压的非常低了，其中有人捞不到钱，就会从编撰、插画、印刷、发行等多种环节动手脚，尤其是插画，中小学全年级的教材加起来总共有几十册，里面需要的插画数量庞大，但相关机构只能给到几十块钱，所以大部分就去找了便宜的大学生或者外包公司作画，加上给到的时间又相对紧张，所以人物刻画也只是简单几笔的简单勾勒，出版社给的片酬低，所以就算最后插画师给出的插画不达标，一般情况下也是不会进行修改的，至于插画背后究竟有没有输送链，比如人教版教材有某主编夹带私货将自己的文章塞进语文课本，吃香太难看，相当于既当裁判又当运动员，而且与这个主编有关系的一些作家，也是人手一篇当作教材，这无疑是一种精神鸦片，麻痹儿童青少年的认知，从而混淆青少年正确的是非观！编写教科书这样关系到民族未来的大事，应该由德才兼备的专家学者完成。

除了插图，我们的中小学课本教材内容也有改动，甚至删除了《狼牙山五壮士》，《背影》，《谁是最可爱的人》《朱德的扁担》等反映历史和民族气概的经典文章，有人说这些东西都过时了，应该删掉，请问民族精神、爱国主义有过时的吗?

稍微年长的读者，肯定还记得那曾经令人悲愤不已而又热血沸腾的《狼牙山五壮士》，还记得那五位站在山巅用手雷用石头顽强抗敌最后英勇跳崖的英雄！还记得那段令无数中国人受尽苦难而后涅槃重生的历史！《狼牙山五壮士》，永远激励着后人不断前进。《谁是最可爱的人》这是建国初期魏巍写的传诵广泛的优秀通讯。写的1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。正是这些战士们的牺牲和无畏的精神，才换来了今天的幸福生活，难道不需要我们铭记历史，难道不值得祖国未来的青少年学习吗？可这么一篇优秀的文章却遭到删除，令人不愤慨！专家给出的理由却说：《狼牙山五壮士》所反映的时代与现代社会已经产生很大的时间差距，《狼牙山五壮士》已经越来越难勾起年轻老师和学生们的共鸣，“教”与“学”的意义已经不太大，革命英雄主义虽然应该存在，但应该转化成新的形式，比如杨利伟、刘翔的故事就更加符合和平时期的主旋律。的确，杨利伟在2003年登天、刘翔在2004年夺冠都是非常具有时代意义的事件，但这并不意味着《狼牙山五壮士》《谁是最可爱的人》的故事就可以由此代替。5壮士这种无私奉献、舍己为人、英勇不屈、抗美援朝战士们反抗侵略的精神也永远不会因为时间的流逝而失去它的光芒！

我们小学教材中吴勇工作室与教材的封面设计吕旻、郑文娟之间的社会关系是怎样的呢?这个吕旻不仅是吴勇公司的员工，同时自己还是多家公司的老板，其父亲吕敬人更是圈内鼎鼎大名的大咖，毕业于日本神户艺术工科大学院，师从于日本著名教授杉浦康平，而且本次统编教材的艺术设计总顾问，正是吕旻的父亲吕敬人，同时吕敬人还有另外一个身份，就是清华大学美术学院的教授，吴勇的大学导师，担任统编教材艺术总顾问的是业界大师，具体操刀绘图的是大师的儿子和爱徒，这难免会让人产生不好的联想，而另一位封面设计师郑文娟虽然看似不起眼，但实际上也是非常的神通广大，她既是出版社的编辑，又是吴勇工作室的员工，这种两头吃的关系让她像一根线紧紧的把出版社与吴勇工作室联系在一起，可以说吴勇、吕敬人、吕旻、郑文娟，这四个人的关系，已经涵盖了设计、顾问、出版、大方向以及审核，这种无声无息的渗透，简直让人细思极恐，更加离谱的是北京工商局查到，吴勇设计工作室根本就没有网上进行注册，也就是说这个公司压根就不存在，完完全全就是一个空壳公司，这样的公司居然可以负责人教版的教材插画，真是让人瞠目结舌，种种迹象都表明，吴勇的背后藏有许许多多的影子，这背后的水简直不是一般的深。人教版是怎样把创作教材编辑插图的重任交给乙方的，费用是多少？如何结算的呢？二、教材体现出来的插图人物，病态表情奇怪，掀裙子、吐舌头、露底裤、露下体、男孩穿裙子，女孩兔女郎，这样的插图是怎样堂而皇之的编进了教科书里的呢？三、人教版主编插图师你是何居心？要传达什么样的价值观？四、关心关爱下一代是我们的责任，也是共同的希望，少年强则国强，我们的孩子看到这样的插图，会受到什么样的影响呢？五、插图师既然把五星红旗“国旗倒挂着”，插图里的儿童穿着美式星条服饰，人教版数学插图丑态百出，引发了全民巨愤。

我国出版管理条例规定，以未成年人为对象的出版物，不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。人教版仅仅就一句道歉、说一声儿整改就够了吗？我国出版物管理条例，明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。

教育乃国之根本，一旦在源头出现问题，教育质量就保证不了，或被带偏了方向。此次事件，如果只是道歉整改而没有深挖根源，没有人因此担责，以后“毒绘本”事件还会发生，该调查追责的不单单是插图的设计师，更应该把人教社内部的问题调查解决清楚，教育监管部门相关负责人也应当承担责任，这关系到整个中华民族的未来，不得不引起教育部的重视和反思！

文化教育关呼国家安全，这起事件不仅仅是出版物插图的问题，直接涉及到国家安全，全体公民都要重视提高国家安全意识。百年大计教育为本，还孩子们一片教育净土！

不管是谁敢与人民为敌，就是以正义为敌，必须严惩渎职、玩忽职守问题责任人，全民提高警惕谨防域外不良文化侵蚀。是谁在破坏中国的教育？是谁在瓦解中国的优秀文化？谨防西方金融资本注入主导我国的教材体系，深挖幕后组织者和策划者，必须追究法律责任。

我国文化教育核心领域必须除奸，否则？……教育腐败了，民族有危险！……

    本网将继续关注（任振兴 任科 唐起春 陈海奇）

 附：“毒绘本”插图

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